“保守”“創新”兩難全 學京賽多樣性賽制引爭議

中央電視台第二屆全國戲曲院校京劇學生電視大賽（以下簡稱“學京賽”)落下帷幕已經有近一周的時間，但是圍繞這次比賽的話題卻從未間斷過。由於如今信息通訊技術的發達，各種的網絡平台都能夠使自己言論比較自由，因此產生的社會影響也更加的廣泛起來。這場關於京劇藝術后備人才選拔的“學京賽”也必然在京劇、戲迷界掀起軒然大波，有“點贊”也有“吐槽”。

“學京賽”直播期間，戲曲頻道的微博平台上做了全程的微直播，每一位選手比賽結束后，都有熱心的戲迷觀眾前來評論，指出自己所喜愛和支持的參賽選手。京劇藝術本身是一種抽象的藝術，除了觀賞演員的基本功之外，那就是要看演員自己對所演劇目的感悟和表現，有人說“一千個讀者就有一千個哈姆萊特。”這句話揭示了閱讀的神奇和成果的多元。同樣京劇藝術也是如此，每位演員對同一劇目的表演，都帶有自己的特點。所以觀眾的喜誤不同，也在情理之中。但因此產生的矛盾也就突顯出來，比如：參賽選手地域的不同、選手指導教師的知名度、加時賽的評分標准等等這一些列的話題紛至沓來，更甚至有人把這些都歸結為比賽“黑幕”。

當然，誰都不能說，每一場比賽都是百分之百的公正，因為這就是比賽，這就是藝術，都是比較的感性。首先，演員自己的專業不僅要優秀，還要看當時比賽時演員的心理狀態、身體狀況，特別是京劇演員，嗓子對京劇演員來說是至關重要的，曾經聽一位京劇的老師說：“我們演員是不允許生病的，否則對不起觀眾。”很多參賽選手也因為感冒嗓子不舒服的原因，沒有發揮出自己該有的水平。其次，本次“學京賽”進入決賽的選手中，大部分來自國戲、北戲（北京戲曲藝術職業學院）、上戲、天津戲曲藝術職業學院，這似乎成為了一種現象。

眾所周知，一種藝術門類，在相對大的城市不管是普及率還是學習的環境都要廣泛和專業許多，京劇也是如此，在大的專業學校不僅可以接觸到更多的名家老師，還能夠有更多去鍛煉自己實踐的機會，我想這也是促成這種現象產生的重要原因。最后，本次學京賽決賽加試部分,評分標准和賽制的多樣化也受到了一些爭議。選手除了表演劇目外，還要應對一段接唱或者加試評委對其提出的戲曲知識問答、鑼鼓、曲牌的辯聽。本次學京賽的加試題環節,旨在檢驗京劇學生對專業知識的更深理解和綜合素質的全面考驗，並且在加試環節中，領唱部分的嘉賓都是北京各大院團學校的青年教師和演員，無疑也增加了電視節目的可看性。

最終的比賽結果，大部分的戲迷網友也表示還是相對公平的。演員藝術水平的好與差都得舞台上見，相信汗水不會白流，淚水不會白掉，觀眾也已看在眼裡。隻要把自己所學的發揮了出來，展示了自己，真的做到以弘揚京劇藝術為己任，成績自有人評說。

(來源:新華娛樂)